¡TODOS Y TODAS DE REGRESO AL COLEGIO!
Una educación de calidad. Siempre a la vanguardia.
sábado, 28 de febrero de 2015
Escolares mejoran en comprensión lectora y matemática
Lo escolares de todas las regiones del Perú obtuvieron
mejores resultados en Comprensión Lectora y Matemática, alcanzándose el
incremento más grande de los últimos siete años, reveló hoy el Ministerio de
Educación (Minedu).
La última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2014
realizada por dicho portafolio arrojó que el 44% de los estudiantes alcanzó el
nivel satisfactorio de aprendizaje en Comprensión Lectora y 26% en Matemática.
Esto significa un crecimiento de 11% y 9% respectivamente frente a los
resultados del 2013.
La prueba fue aplicada el 11 y 12 de noviembre último a
517,000 estudiantes de segundo grado de primaria de escuelas públicas y
privadas. Permite conocer la evolución de los aprendizajes a lo largo del tiempo
y por eso el Minedu entrega un informe personalizado de los resultados a las
escuelas evaluadas, a los docentes y a los padres de familia.
En el caso de los alumnos de las escuelas públicas, el
incremento fue de 10% en el nivel satisfactorio tanto en comprensión lectora
como en matemática. En las escuelas privadas, la mejora fue de 10% y 6%,
respectivamente.
Los colegios ubicados en las zonas urbanas registran un
aumento de 11 puntos porcentuales en comprensión lectora y de 10 en matemática.
Las escuelas rurales avanzaron en 7 puntos porcentuales tanto en comprensión
lectora como en matemática.
jueves, 18 de diciembre de 2014
Premiación Ecoescuela 2014
En el concurso organizado por Ecoescuela, la Institución Educativa por cuarto año consecutivo sigue siempre adelante. En esta oportunidad fuimos ganadores a nivel de RED. Gracias al esfuerzo y compromiso de los alumnos, padres de familia, docentes y todo el personal que labora en el colegio.
Teniendo siempre de presente la Conservación del Medio Ambiente.
sábado, 13 de diciembre de 2014
jueves, 20 de noviembre de 2014
II día del logro 2014 María Reiche
El Día del Logro se realiza en un acto público, y se enmarca
en un proyecto institucional a nivel de todas las escuelas y en un proyecto de
aprendizaje a nivel de aula; se concibe como una estrategia de presentación y
celebración sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado
escolar.
En el acto público los niños y las niñas exhiben de manera
organizada las actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos.
¿Por qué es importante el Día del Logro?
Permite informar a los padres de familia y a la comunidad en
general, sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qué está
haciendo la escuela para que nadie se quede atrás. Asimismo, es una oportunidad
clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes.martes, 11 de noviembre de 2014
domingo, 19 de octubre de 2014
ENCUESTA NACIONAL DE TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN 2013
“La ausencia de soporte técnico es uno de los principales obstáculos del uso de las tecnologías educativas en la escuela” En una reunión que congregó a especialistas de diversas direcciones del Ministerio de Educación y representantes de PerúEduca, el especialista del área de Evaluación y Monitoreo de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE), Víctor Marengo, dio a conocer el resultado de la II Encuesta Nacional de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC) 2013. El trabajo, realizado por la encuestadora Ipsos Perú en coordinación con especialistas de la DIGETE, muestra el nivel de acceso, uso, apropiación y sostenibilidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las instituciones educativas públicas en los niveles primaria y secundaria. Uno de los datos más importantes que recogió la encuesta es que el 25% de las II. EE. cuentan con conexión a internet y de esta cifra, el MINEDU provee al 60% de ellas. Para Víctor Marengo este resultado es interesante porque revela que hay un 40% de II. EE. que han gestionado su propio internet. Respecto al uso de este servicio, la encuesta muestra que el 82% de las II. EE utilizan internet para fines pedagógicos, incorporando la tecnología al proceso de enseñanza-aprendizaje. Otra cifra importante de la muestra se refiere al Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca que según la encuesta es conocido en el 75% de escuelas públicas del país. Sin embargo, al preguntar a los encuestados sobre sus componentes, el 62% tiene conocimiento de PerúEduca Web frente a un 58% que está al tanto de PerúEduca Escuela y un 22% que hizo referencia PerúEduca TV. Esto pone en evidencia que el Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca no es conocido como una red integrada por sus tres elementos. Para, el especialista de la DIGETE, una muestra reveladora e importante de la ENTIC 2013es que para el 54% de los entrevistados la ausencia de soporte técnico constituye uno de los principales obstáculos que puede tener el uso de las tecnologías educativas en la escuela. El universo de la muestra estuvo conformado por las escuelas públicas de primaria y secundaria del ámbito urbano/rural de todo el Perú, llevándose a cabo 719 encuestas y entrevistas a directores y coordinadores del aula con tecnología. El resultado tiene un margen de error de +- 3%, asumiendo un nivel de confianza de 95%. La ENTIC 2013 se dio a conocer el pasado 01 de octubre en el marco del o inicio de un nuevo ciclo de “Charlemos.pe: Transformado la Educación con las TIC”. Las próximas exposiciones tendrán lugar el próximo miércoles 15 de octubre y estarán a cargo de las empresas Intel y Soroban. Estas presentaciones serán trasmitidas vía streaming a través de: http://envivo.perueduca.pe/
“La ausencia de soporte técnico es uno de los principales obstáculos del uso de las tecnologías educativas en la escuela” En una reunión que congregó a especialistas de diversas direcciones del Ministerio de Educación y representantes de PerúEduca, el especialista del área de Evaluación y Monitoreo de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE), Víctor Marengo, dio a conocer el resultado de la II Encuesta Nacional de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ENTIC) 2013. El trabajo, realizado por la encuestadora Ipsos Perú en coordinación con especialistas de la DIGETE, muestra el nivel de acceso, uso, apropiación y sostenibilidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las instituciones educativas públicas en los niveles primaria y secundaria. Uno de los datos más importantes que recogió la encuesta es que el 25% de las II. EE. cuentan con conexión a internet y de esta cifra, el MINEDU provee al 60% de ellas. Para Víctor Marengo este resultado es interesante porque revela que hay un 40% de II. EE. que han gestionado su propio internet. Respecto al uso de este servicio, la encuesta muestra que el 82% de las II. EE utilizan internet para fines pedagógicos, incorporando la tecnología al proceso de enseñanza-aprendizaje. Otra cifra importante de la muestra se refiere al Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca que según la encuesta es conocido en el 75% de escuelas públicas del país. Sin embargo, al preguntar a los encuestados sobre sus componentes, el 62% tiene conocimiento de PerúEduca Web frente a un 58% que está al tanto de PerúEduca Escuela y un 22% que hizo referencia PerúEduca TV. Esto pone en evidencia que el Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca no es conocido como una red integrada por sus tres elementos. Para, el especialista de la DIGETE, una muestra reveladora e importante de la ENTIC 2013es que para el 54% de los entrevistados la ausencia de soporte técnico constituye uno de los principales obstáculos que puede tener el uso de las tecnologías educativas en la escuela. El universo de la muestra estuvo conformado por las escuelas públicas de primaria y secundaria del ámbito urbano/rural de todo el Perú, llevándose a cabo 719 encuestas y entrevistas a directores y coordinadores del aula con tecnología. El resultado tiene un margen de error de +- 3%, asumiendo un nivel de confianza de 95%. La ENTIC 2013 se dio a conocer el pasado 01 de octubre en el marco del o inicio de un nuevo ciclo de “Charlemos.pe: Transformado la Educación con las TIC”. Las próximas exposiciones tendrán lugar el próximo miércoles 15 de octubre y estarán a cargo de las empresas Intel y Soroban. Estas presentaciones serán trasmitidas vía streaming a través de: http://envivo.perueduca.pe/
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