La Navidad ya está aquí con nosotros . Es una ocasión maravillosa y única para la mayoría, en la que realizar acciones bondadosas tienen un doble valor y de una forma casi celestial el amor inunda a todo el mundo.

Un cordial abrazo en esta Navidad para todos los miembros de esta gran familia de la I.E. "Dra. María Reiche Grosse Neumann" 

Los alumnos del 5to "B" y 5to "C" desarrollaron la clase de máquinas simples. Aquí le damos una dirección para que consoliden sus conocimientos.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/principal.swf

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

PARA LOS ALUMNOS DEL 5TO C

Power point propiedades de la materia from manuellopezcastro

REGIONES NATURALES DEL PERÚ

5 de octubre: Día mundial del docente La escuela está inmersa en diferentes realidades. Una de ellas es la de las tecnologías, realidad en la que se mueven nuestros alumnos, nativos digitales. En nuestro caso, como docentes, no es raro encontrarnos en las aulas con colegas que sufren al no solucionar el problema con el proyector o las diapositivas o, simplemente, al manejar un documento de Word. Sin embargo, esto es relativamente normal si tenemos en cuenta que muchos nos hemos formado con métodos, estrategias y docentes analógicos, quienes eran muy buenos profesionales pero de otra realidad. Por ello, consideramos que esta situación no es lo más importante, ya que el manejo de equipos y softwares se aprenden con dedicación y tiempo. Lo verdaderamente importante, más bien, es la metodología que usemos en la enseñanza. Por eso, decimos que la incorporación de las TIC en el aula es una cuestión de metodología y no de tecnología. Así, podemos ingresar al aula innovadores equipos tecnológicos, pero si nuestra metodología no se innova, jamás lograremos mejores resultados de aprendizaje.
Encuentra más fotos como ésta en Docentes en Red Santillana

Primeros auxilios, clase dictada por la enfermera Suárez, para el 6º A

Terremoto: 
Tema estudiado por los alumnos del 5° C. Con estas páginas podrán reforzar sus conocimientos
adquiridos.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/flash/terremare.swf

http://www.bbc.co.uk/spanish/flash/swf/earthquake/earthquake.swf

http://www.tudiscovery.com/web/terremotos/Interactivo/

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/tierrin/actividades.htm

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA18_teoria_placas/ODA7_18.html

http://estaticos.elmundo.es/fotografia/2004/12/maremotos_especial/graficos/terremotos_1.swf

La carpa de ECOESCUELA llegó, nos enseñó y divirtió:

Open publication - Free publishing - More carpa

RECICLAJE 2011:
Recordando la visita de Adolfo Aguilar:15 de setiembre del 2011
¡YA VIENE ECOESCUELA AL COLEGIO NUEVAMENTE!
Prepárate para recibirlo.
Felicitamos a todos los alumnos de la institución por el éxito obtenido el día 29
de agosto en  nuestra segunda campaña de reciclaje 2012. Esperamos para
la tercera campaña en octubre seguir con el mismo entusiasmo.

DIA DEL LOGRO EN WONDERSHARE:
Para descargar el archivo debes tener el programa flash.
Trabajar en Mozilla fire fox o internet exploret. No usar google chrome.

CELEBRANDO EL DIA DEL LOGRO EN DIAPOSITIVAS TripAdvisor TripWow:
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Dia Del Logro Slideshow: I.E.María’s trip to Lima was created with TripAdvisor TripWow!

CELEBRANDO EL DÍA DEL LOGRO:
El día del logro es uno de los momentos claves de la Movilización
Nacional por la Mejora de lo aprendizajes la cual, bajo el lema:
"Todos podemos aprender, nadie se queda atrás", busca mejorar
los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión
lectora y matemática.
El día del logro se realizó en la institución educativa en acto público,
donde los niños y niñas exhibieron de manera organizada  sus avances
en los aprendizaje, gustos, habilidades, intereses  y creatividad
que han desarrollado en el primer semestre.

EL DÍA DEL LOGRO:

Para los alumnos del 5to A que hoy trabajaron verbos  les dejo la dirección para continuar practicando en casa:

http://www.xtec.cat/~jgenover/morfo.htm

PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL PRESENTADO AL CONGRESO: Pl 01388070812

FERIA ECOLÓGICA 2012

FERIA ECOLÓGICA 2012

Vídeo de Feria Ecológica de la I.E. "Dra. María Reiche": Missdel7070’s trip from Lima, Peru to Liechtenstein was created by TripAdvisor. See another Liechtenstein slideshow. Create a free slideshow with music from your travel photos.

FELICES FIESTAS PATRIAS A TODO EL PERSONAL DE LA I.E. Celebramos 191 aniversario de nuestra independencia. Todo el personal del colegio celebrará esta magna fecha con una actuación y desfile escolar en el patio central de la institución el 26 del presente mes.

LO MALO DE LAS REDES SOCIALES:

EL BULLYNG. Léelo, es muy importante.
Aquí tienes la dirección para que puedas apreciarla desde la web.
 http://familias.ocse.mx/09_01.swf

Homenaje al maestro:

Te mostramos cuatro vídeos interesantes, donde  te explican de manera entretenida los principios de las máquinas simples y como estas ayudan al hombre a disminuir su esfuerzo en la realización de una actividad.

VÍDEO SOBRE PALANCAS

VIDEO SOBRE RUEDAS Y EJES

VÍDEO SOBRE ENGRANAJES Y TRANSMISIONES

VÍDEO SOBRE POLEAS

ANIVERSARIO DE LA I. E.
Este 25 de mayo celebramos 47 años de la creación de nuestro colegio. Celebremos todos juntos con las diversas actividades a realizar. Nuestra institución es una de las más solicitadas por los padres de familia, conservemos ese honor siendo cada día mejores y practicando los valores que nos inculcan tanto en el hogar como la escuela.

ROBÓTICA EDUCATIVA WEDO: (Para leerlo con detenimiento). Todo lo que debes saber para poder elaborar diversos prototipos.

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EL VIDEO COMO RECURSO EDUCATIVO:

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ROBÓTICA EDUCATIVA


PARTE III: Referente a la programación curricular.

INTEGRACIÓN DEL USO DE MATERIALES DIDACTICOS TECNOLÓGICOS EN LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Sabemos que todo un proceso sistematizado requiere de una planificación. En lo educativo se requiere de una previsión, realización y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso de implementación y desarrollo curricular. Es por ello que el currículo es el medio en donde se plasma las vivencias de enseñanza aprendizaje en los sujetos que intervienen en el proceso educativo, se hace necesario caracterizar todos los procesos de planificación curricular desde una perspectiva global e integrada.

Diversificación Curricular

Este módulo desarrolla los conceptos básicos de la diversificación curricular y elementos que debe contener el PEI. Es de conocimiento que la diversificación no tiene una receta alguna y depende mucho de la creatividad y trabajo del docente, es por ello que también se desarrolla la Taxonomía de Bloom como herramienta importante en la comprensión de los procesos cognitivos que ocurren en el estudiante.

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110407025218_6/player.html

Programación a Nivel de Aula

El desarrollo de la Tecnología ha provocado un cambio en la sociedad, siendo la educación uno de los pilares del desarrollo de ésta. En este módulo, podrá entender como este proceso de desarrollo tecnológico, cambia y transforma concepciones educativas, actualizando el proceso de aprendizaje, desarrollando conceptos básicos que permiten reforzar los conocimientos referidos a la elaboración de la Programación Anual, Unidades didácticas, así como también el diseño de las sesiones de aprendizaje, considerando los procesos cognitivos y recomendando el uso de los materiales didácticos tecnológicos en forma permanente.

Procesos cognitivos en la era digital:
http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110517105640_283/player.html


Programación anual:
http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110412044216_303/player.html

Evaluación de los Aprendizajes

En este módulo se enfatiza la contextualización o adecuación de las capacidades en las diversas áreas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, asimismo se refiere al diseño de indicadores de logro, a fin de conocer y utilizar adecuadamente sus elementos y finalmente se proponen algunos instrumentos de evaluación que pueden ser utilizados en el recojo de información.

Evaluación de los aprendizajes:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110506120753_77/player.html

Orientaciones metodológicas para la aplicación del kit de Robótica Educativa WeDo

Fichas para armar diversos prototipos la encontrarás en el AIP. Esperamos que todo lo presentado les sirva de ayuda para el mejor desarrollo de actividades.

PARTE II: Veremos la parte de ROBÓTICA EDUCATIVA:

WeDo

Al desarrollar las habilidades de programación WeDo, podrá guiar a sus estudiantes en el desarrollo de capacidades y habilidades en distintos campos del saber, pues el paquete de actividades WeDo les permite trabajar como jóvenes científicos, ingenieros, matemáticos y escritores, poniendo a su alcance las herramientas, condiciones y tareas necesarias para llevar a cabo distintos proyectos y construir sus propios conocimientos en base a experiencias concretas, logrando un verdadero aprendizaje significativo.

ROBÓTICA

En esta unidad usted conocerá los grandes antecedentes históricos que marcaron el desarrollo de la tecnología y la robótica, desde sus primeros conceptos y cómo estos se fueron trasformando hasta su aplicación en el día de hoy; los que se constituyen como grandes pilares para el desarrollo del mundo actual.

Introducción a la robótica educativa:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20101213123611_111/player.html

LAPTOP XO

La etapa de control y automatización de la Robótica Educativa WeDo se realiza a través del software WeDo, que al ser instalado en la Laptop XO permitirá convertir esta herramienta tecnológica en el medio para brindar cierto grado de autonomía a todos los prototipos creados con las piezas del kit WeDo. En esta unidad usted aprenderá las características principales de la Laptop XO así como instalar y acceder al Software WeDo.

Características:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110309104148_354/player.html

MATERIAL DIDÁCTICO TECNOLÓGICO 

El Material Didáctico Tecnológico (MDT) WeDo facilita el proceso de aprendizaje del nivel primaria, este material al ser utilizado en el aula promueve en los estudiantes establecer conexiones entre sus saberes previos y la nueva información a través de experiencias concretas que lo llevará a construir nuevos conocimientos además de desarrollar diversas habilidades en este proceso. El MDT WeDo está constituido por los siguientes componentes:
- El kit WeDo
- EL software WeDo
- Guía pedagógica y técnica WeDo

Kit WeDo

A través de este medio, usted podrá conocer las características físicas y nombres de los distintos elementos que contiene este componente del MDT, como piezas de construcción (engranajes, poleas, vigas y planchas) y dispositivos eléctricos (motores y sensores). El reconocimiento y el inventario virtual de todas los elementos del kit WeDo le permitirá tener el manejo adecuado de los nombres, las cantidades de piezas y el funcionamiento correcto de los dispositivos eléctricos para la construcción de prototipos.

Descripción del Kit:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20100615115654_347/player.html

Software WeDo

A través de este tema usted conocerá las características del software iconográfico de Robótica Educativa WeDo para el nivel primaria (primeros pasos, actividades y pasos de construcción de prototipos). Mediante el desarrollo de actividades interactivas adquirirá dominio de los bloques de programación para la creación de programas que permitan controlar los movimientos de los prototipos construidos con el kit WeDo dandole cierta autonomía.

Descripción y uso:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110204042317_242/player.html

Programando con wedo:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110304040156_321/player.html

Algunas actividades con wedo:

La batidora automática:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/archivos/Batidora/player.html

La puerta automática:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/archivos/Puerta/player.html

El portero:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/archivos/Portero/player.html

Pájaros bailarines:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/archivos/Pajaros/player.html

El pateador:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110412105958_140/player.html

NOTA: Para ver estas actividades tienes que tener paciencia porque la descarga demora. Puedes presionar F5 o enter, pero sé paciente.

PARTE I:
Profesores, aquí les dejo el link de diversas actividades de Robótica educativa WeDo:
http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090625125822_224/player.html

Conceptos Científicos Tecnológicos 

ESTRUCTURAS y FUERZAS

Esta unidad está compuesta por contenidos temáticos que le permitirán conocer el uso de distintas estructuras por la humanidad y por algunos animales para cubrir sus necesidades, así como también comprender las formas más utilizadas en las construcciones civiles y las características que deben de tener para resistir las fuerzas externas; con la finalidad de poder utilizar estos conceptos en la construcción de estructuras de Robótica Educativa.

Introducción
 http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090619023753_50/player.html
Guía conceptual:
http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090619120607_202/player.html
Actividad de estructuras:
http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110630120537_339/player.html

MÁQUINAS SIMPLES

A lo largo de esta unidad se describen las principales máquinas simples (palancas, ruedas, engranajes y poleas) que el hombre ha descubierto y/o desarrollado a lo largo del tiempo con la finalidad de ahorrar esfuerzo en diversas actividades de su quehacer cotidiano. Podrá entender que una máquina simple es un artefacto mecánico que transforma una fuerza aplicada en otra resultante, modificando la magnitud de la fuerza, su dirección, la longitud de desplazamiento o una combinación de ellas. Cada tema se cuenta con una guía de construcción además de videos de refuerzo.

Palancas
Según la función que desempeñará la máquina podrá elegir el tipo de palanca que necesitará su prototipo, es por ello que se describen los tres tipos de palanca, los cuales podrá reconocer en distintos artefactos de su entorno cotidiano. 

Guía conceptual:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090619104835_336/player.html

Actividades de palancas:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110810051724_356/player.html

Ruedas

El uso de ruedas permite optimizar el esfuerzo realizado en una actividad física, analizar los principios propios del tema permitirá que se elija el uso de esta máquina simple según los requerimientos de desempeño de su prototipo.

Guía conceptual:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090619091221_205/player.html

Actividad:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20110822024827_349/player.html

Engranajes

Los engranajes son un tipo de ruedas que por aspectos didácticos se ha desarrollado independientemente, aquí también se explican los principios más utilizados en la construcción de prototipos ya sea para cambiar el sentido de rotación, aumentar la velocidad, cambiar la dirección del movimiento, entre otros. Comprender estos principios le dará mayor asertividad en la disposición de estos elementos acorde a los requerimientos que deberá desempeñar su prototipo.

Guía conceptual:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090620124116_322/player.html

Actividades:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/Actividad%20engranajes/player.html

Poleas
Las poleas son también ruedas y de manera similar se ha separado de éstas para un mejor entendimiento. Se desarrollan y explican los distintos principios que ha de tener en cuenta en el uso de las mismas, además se distinguen las clases de poleas con la finalidad de cubrir todas las posibilidades de uso de las mismas en la construcción de su prototipo.

Guía conceptual:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/20090620053827_351/player.html

Actividades:

http://www.aprenderhaciendo.edu.pe/biblioteca/generator/tmp/unziped/Actividad%20de%20poleas/player.html?buser=1102wedo1179&bcript=2e0683cad36d4f0cd84b49a67c

Obtuvimios el primer puesto en el concurso de reciclaje 2011- ECOESCUELA

Felicitaciones a todos los alumnos y a seguir recolectando para conseguir nuevamente el triunfo

Visita de Adolfo Aguilar en el día del reciclaje